6 марта в рамках мероприятия для педагогов образовательных организаций г.Омутнинска по теме "Ранняя профориентация дошкольников" прошла встреча педагогов дошкольной образовательной организации с руководителями региональной инновационной площадки ВятГУ - Александровой Н.С., профессором кафедры педагогики и методики дошкольного и начального образования; Городиловой С.А., доцентом кафедры общей и специальной психологии; Хмельковой Е.В., преподавателем кафедры общей и специальной психологии.
Педагогический коллектив нашего детского сада представил культурно-образовательную среду, ориентированную на раннюю профориентационную работу. В коллективе разработаны дидактические модули ("мини-комоды") по знакомству дошкольников с различными профессиями. В создании этих модулей приняли активное участие родители воспитанников. Во время экскурсии по детскому саду свой опыт работы позиционировали воспитатели Ноговицына А.Е., Емшанова Н.В., Иванова Н.Л., Воронина И.Л. Руководители региональной площадки посетили открытое игровое занятие с элементами тренинга в подготовительной к школе группе №6 (воспитатель Смагина Т.А.). Занятие по развитию навыков социального поведения, коммуникативных умений у детей 6-7 лет входит в проект "Развитие социальных способностей и одаренности в рамках ранней профориентации дошкольников". Автор проекта - Е.Н.Шуплецова, педагог-психолог детского сада, является участником окружной инициативной группы по разработке модели психолого-педагогического сопровождения ранней профориентации детей дошкольного возраста. На встрече познакомились с результатами тестирования по уровню профессионально-личностного развития педагогов детского сада. Обсудили рекомендации повышения квалификации в деятельности, в личностном росте, в общении. На мероприятии обозначены задачи работы нашего детского сада на 2018 год. Одна из приоритетных задач - разработать систему "Омутнинских тропинок", как целевых прогулок, ориентированных на освоение городского пространства. "Омутнинские тропинки" помогут исследовать город как природную, социальную и культурную среду жизни горожан, что способствует формированию у детей первичного ценностного отношения к городу и его жителям.

(автор заметки - Малярова Н.А.)